Empatía

Bibliografía y recursos adicionales

Bibliografía

Chaux, E. (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá, Colombia: Taurus.
Chaux, E., Bustamante, A., Castellanos, M., Jiménez, M., Nieto, A., Rodríguez, G., … & Velásquez, A. (2008). Aulas en paz: 2. Estrategias pedagógicas. Revista Interamericana de Educación para la democracia, 1(2), 125-145.
Corporación Convivencia Productiva y Universidad de los Andes (2017). Programa Aulas en Paz. Currículo para componente de aula y lenguaje. Bogotá, Colombia: Corporación Convivencia Productiva.
Cotton, K. (1992). Developing Empathy in Children and Youth (Close-Up No. 13). Portland, OR: Northwest Regional Educational Laboratory.
Eisenberg, N., & Fabes, R. A. (1990). Empathy: Conceptualization, measurement, and relation to prosocial behavior. Motivation and Emotion, 14(2), 131-149.
Eisenberg, N., & Miller, P. A. (1987). The relation of empathy to prosocial and related behaviors. Psychological Bulletin, 101(1), 91-119.
Goleman, D. (2017). Three kinds of empathy. Recuperado de http://www.danielgoleman. info/three-kinds-of-empathy-cognitive-emotional-compassionate/
Hoffman, M. (1973). Empathy, role-taking, guilt, and development of altruistic motives (Report No. 30). Ann Arbor, Michigan: University of Michigan.
Making Caring Common Project (n.d.). Raising caring, respectful, ethical children. Recuperado de http://mcc.gse.harvard.edu/files/gse-mcc/files/parent_tips_.pdf?m=1448054400
Schonert-Reichl, K. A., & O’Brien, M. U. (2012). P. Brown, M. W. Corrigan, & A. Higgins-D’Alessandro (Eds.). Social and emotional learning and prosocial education. En: Handbook of prosocial education (pp. 311-345). Landham, MD: Rowman & Littlefield.